Formation mixte ou e-learning, à chacun sa solution !

L'Université de Strasbourg, c'est près de cinq siècles d'histoire, des noms illustres, un patrimoine riche, une situation européenne. Orthodidacte fait partie des solutions testées en 2017-2018 par l’Université. « Cette démarche fait partie d’un projet plus global visant à l’acquisition et au développement, pour les étudiants de l’enseignement supérieur, des compétences transversales qui leur font parfois défaut. »

L'Université de Bretagne Occidentale est une université pluridisciplinaire située en Finistère, essentiellement sur deux sites (Brest et Quimper), avec une antenne à Morlaix. Elle regroupe environ 20 000 étudiants. « Le « projet Voltaire » a été immédiatement envisagé par l'équipe de direction, parce qu'il s'est fait connaître par de nombreuses campagnes de communication. Cependant, la comparaison entre les deux plateformes nous a convaincus que la plateforme Orthodidacte correspondait davantage à nos attentes et aux besoins de nos étudiants et nous avons décidé de l'adopter. Celle-ci est réellement progressive et tient compte du niveau évalué lors du début de l'activité pour proposer des exercices adaptés. L'objet de chaque item est clairement défini et l'étudiant sait sur quoi il travaille à chaque instant. Le déploiement de la plateforme concerne cette année près de 1 800 étudiants inscrits en L1 de notre Faculté. »

« La méthode Orthodidacte a été choisie pour compléter l’offre de contenus accessibles dans le cadre de l’Espace ressources, une plateforme de développement personnel sur laquelle les collaborateurs de Bouygues Telecom peuvent se connecter. Ils ont ainsi accès, en dehors de leur temps de travail, à un véritable portail qui leur permet de consulter des contenus numériques sur les thématiques du bien-être, de la vie pratique, des loisirs numériques ou de la linguistique (orthographe et cours d’anglais). Comme je le précisais, la brique pédagogique a été déterminante. Le test de positionnement, qui permet un diagnostic complet de l’apprenant, mais aussi la variété et l’exhaustivité des cours disponibles, ou encore la prise en compte de la progression de l’apprenant ont été des critères prépondérants dans le choix d’une plateforme qui puisse répondre aux attentes de nos apprenants. Ils l’associent spontanément à une nouvelle modalité d’apprentissage, ludique et complète, plutôt qu’à un réel « outil » mis à leur disposition comme le seraient un logiciel de traitement de texte et un tableur, qui sont rentrés dans leur quotidien professionnel. Les échos reçus sur la qualité des exercices ont été bons et le bouche-à-oreille positif a joué son rôle puisque de nombreux collaborateurs ont choisi de suivre les cours d’orthographe alors qu’ils ne l’auraient pas forcément envisagé de prime abord ! »