Offre FLE – Entreprises
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non francophones à améliorer
leur communication en langue française !
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en quelques clics
Faites confiance au spécialiste de la langue française
Notre offre Orthodidacte FLE permet l’apprentissage de la communication écrite en langue française (de l’orthographe au vocabulaire de la vie courante et des écrits professionnels).
Le Bilan diagnostique Orthodidacte FLE est adapté à toutes les personnes non francophones débutantes. En revanche, il n’est pas adapté aux personnes en situation d’analphabétisme.
Le bilan positionne chaque apprenant sur 1 niveau en dressant les compétences actuelles et préconise un objectif à atteindre dans la cadre de la formation.
- Le Bilan diagnostique Orthodidacte Pro dure 13 minutes et est composé de 120 questions.
- Des questions sont posées sur de nombreuses règles de français (conjugaison, orthographe, accords, homophones, genre, etc.) sous forme de QCM. Pour chaque question, plusieurs réponses sont proposées. Il faut cliquer sur la réponse qui semble correcte puis valider sa réponse.
- Les questions arrivent dans un ordre de difficulté croissante (du niveau A1 au niveau B2+) et sont réparties équitablement sur l’ensemble des niveaux et des catégories (orthographe, grammaire, conjugaison, homophones).
- Pour plus de pertinence, une bonne réponse vaut 1 point, une mauvaise réponse vaut -1 point, et la possibilité de répondre « Je ne sais pas » vaut 0 point.
- Pas de niveau validé – Niveau A1 : Niveau débutant. Communication écrite simple sur des sujets familiers.
- Niveau A2/A2+ : Connaissances de base. Communication et échanges simples sur des sujets familiers et habitudes de la vie courante.
- Niveau B1/B1+ : Connaissances améliorées. Capacité à écrire une expérience ou un évènement et de s’exprimer à l’écrit dans une situation authentique.
- Niveau B2/B2+ : Autonomie linguistique. Communication et augmentation aisées sur des sujets généraux, concrets ou abstraits.
Nous vous proposons un parcours adaptatif qui tient compte de la capacité d’apprentissage de chaque apprenant.
À l’issue de l’évaluation, l’apprenant va avoir son niveau validé et son niveau attribué pour débuter sa formation. Chaque niveau est composé de 10 séquences. Chaque séquence est composée de 9 thèmes, eux-mêmes détenant au minimum un exercice.
Un apprenant passe à la séquence suivante lorsque la séquence en cours est validée, c’est-à-dire lorsque la moyenne des notes obtenues est jugée suffisante. Tant qu’un thème n’est pas acquis, le système ajoute automatiquement une activité de relecture du cours et des exercices supplémentaires.
Chaque question est corrigée de façon claire, simple et spécifique à l’énoncé. Même dans le cas d’une réponse juste, le cheminement nécessaire est expliqué afin d’apprendre rapidement. Au sein du parcours, l’apprenant a de nombreux repères visuels de progression pour l’encourager à poursuivre l’apprentissage.
Chaque thème aborde une compétence avec une fiche de cours synthétique et explicative. Ensuite, un exercice d’application avec plusieurs questions permet de vérifier l’acquisition de cette compétence. L’apprenant doit obtenir 80% de réussite pour valider le thème. À défaut, 5 autres exercices variés lui sont proposés avec une relecture de la fiche de cours, ce qui permet à l’apprenant d’assimiler la notion. Durant son parcours, la même compétence sera abordée dans de nouveaux thèmes et avec un niveau de complexité supérieur pour consolider cette compétence.
Pour compléter son parcours d’apprentissage, l’apprenant peut accéder à toutes les ressources pédagogiques de la plateforme. La recherche des thèmes s’effectue par un moteur de recherche et des mots-clés ou en utilisant les titres prédéfinis :
- Accès par compétences et sous-compétences ;
- Accès par niveau (du A1 au B2+) ;
- Accès par stade d’acquisition (thèmes à découvrir, thèmes en cours d’acquisition, (thèmes acquis) ;
- Accès par formes d’activités.
Toutes les activités pédagogiques sont créées pour répondre aux besoins des niveaux de progression du parcours de formation et sont indexées sur des compétences.
Ainsi, se dresse un profil de compétences dès le diagnostic initial. Ce profil s’enrichit et se met à jour dès que le salarié réalise des activités depuis son parcours de formation ou en effectuant les ressources en accès libre. Depuis son parcours et son onglet statistiques, il a de nombreux repères visuels qui lui permettent de constater ses progressions et de l’inciter à poursuivre sa démarche d’apprentissage.
- De dictées en ligne pour s’entraîner : plusieurs dictées sont proposées sur la plateforme (catégorisées par niveaux). L’apprenant démarre la lecture de la dictée sur le côté gauche. Le thème de la dictée est introduit, une première lecture est réalisée et ensuite le texte commence à être dicté. L’apprenant écrit le texte avec son clavier sur le côté droit. Un clavier numérique est disponible en bas de la zone de texte pour l’aider à écrire des caractères spéciaux.
- De 200 vidéos : présentées par Guillaume Terrien, Champion de France d’orthographe, pour connaître toutes les subtilités de la langue française.
- De jeux ludiques en ligne autour de la langue française : les apprenants accèdent aux jeux depuis leur espace dédié Orthodidacte, sur l’onglet « Jeux ». Les apprenants peuvent jouer en solo ou constituer des équipes avec leurs collègues.
En plus des points de suivis organisés par notre service client, vous bénéficiez d’une interface administrateur Orthodidacte pour :
- Piloter les actions de formation ;
- Gérer les apprenants (accès, réinitialisation des mots de passe, gestion des groupes, envoi d’un mail de relance…) ;
- Suivre les usages et les progressions depuis l’interface et via des exports ;
- Accéder à toutes les ressources pédagogiques d’Orthodidacte.
L’interface encadrant Orthodidacte permet de :
- Visualiser l’ensemble des informations des apprenants de son (ses) groupe(s) ;
- Suivre les usages et les progressions depuis l’interface et via des exports, et envoyer un mail de relance à un collaborateur qui ne se connecte pas ;
- Accéder à toutes les ressources pédagogiques d’Orthodidacte.
Les formations en e-learning et à distance sont ouvertes aux personnes en situation de handicap.
Vous pouvez contacter notre référent handicap, joignable à cette adresse e-mail : contact.handicap@educlever.com