Tout savoir sur les dictées en ligne – Aide – Faq

1) Vous demandez l’autorisation à votre directeur.

Il faut l’autorisation du directeur de votre établissement puisque le nom de l’établissement est cité et, facultativement, le logo de l’établissement est affiché.

2) Vous organisez une séance de production écrite avec vos apprenants, en dehors de la plateforme Orthodidacte, durant laquelle ils inventent un texte collectivement, sur le thème de votre choix. Vous mettez en forme le texte et le corrigez (orthographe, ponctuation, syntaxe, sauts de ligne, répétitions, etc.).

Pour des conseils sur la rédaction collective, voyez le paragraphe « Comment faire rédiger un texte collectivement ? ».

Pour des conseils sur la mise en forme et sur la correction, voyez le paragraphe « Qu’est-ce qu’une bonne dictée ? ».

ATTENTION ! Vérifiez bien que le texte respecte tous les critères d’éligibilité listés au paragraphe « Quelles sont les conditions pour qu’un texte soit éligible à la publication ? », notamment la taille maximale.

Pour éviter des allers-retours chronophages avec l’équipe d’Orthodidacte, assurez-vous que vous avez respecté les bonnes pratiques décrites au paragraphe « Qu’est-ce qu’une bonne dictée ? ».

3) Vous envoyez à Orthodidacte :

1. le texte (avec un titre de 25 caractères maximum), au format texte brut,
2. votre nom de famille,
3. votre civilité : M. ou Mme (par convention, on n’utilise pas Mlle, Dr, etc. sur la plateforme),
4. le nom de la classe,
5. le niveau de la classe :
   – pour le français langue étrangère (FLE) : de A1 à C2,
   – pour le français langue maternelle : de CP à CM2, de 6ᵉ à terminale, étudiants, adultes,
6. le nom de l’établissement (exemples : collège Jules-Ferry, université Joseph-Fourier, institut La Langue française en folie),
7. la ville de l’établissement (si le pays est la France, précisez le département),
8. le pays de l’établissement,
9. (si possible) le logo de l’établissement, au format image PNG ou JPEG, de bonne résolution.

Toutes ces informations, hormis le logo, sont obligatoires parce que les textes sont présentés par la phrase « Dictée élaborée par la classe <nom_de_la_classe> de M./Mme <nom_de_famille_du_professeur> de <nom_de_l_établissement> de <ville> (<pays>) ».

L’activité de publication de dictées collaboratives est gratuite dans la limite d’une dictée publiée par an et par établissement. Au-delà, une participation financière est demandée. Vous souhaiteriez publier les textes de vos classes à une fréquence plus élevée ?
Contactez Orthodidacte qui établira avec vous le juste prix.

Peuvent participer tous les professeurs de français (français langue étrangère [FLE] et français langue maternelle) et leurs classes, à condition que les cours soient dispensés dans des institutions. Les professeurs et les apprenants ne peuvent pas publier de textes inventés dans le cadre de cours particuliers (cours privés, cours à domicile).

Tous les apprenants remplissant ces conditions peuvent participer, quel que soit leur niveau, quel que soit leur âge.

Tous les niveaux sont acceptés.
Pour le français langue étrangère (FLE) : de A1 à C2.
Pour le français langue maternelle : de CP à CM2, de 6ᵉ à terminale, étudiants, adultes.

Le professeur organise la séance collective de production écrite durant ses cours, en dehors de la plateforme Orthodidacte.

Le professeur propose un thème adapté à ses apprenants, guide les apprenants, les corrige, les aide éventuellement avec un peu de vocabulaire. Mais ce n’est pas le professeur qui invente la dictée !

Le professeur explique aux apprenants les règles de grammaire, d’orthographe, etc.

Le professeur est en contact avec Orthodidacte pour transmettre le texte et les renseignements associés. Le professeur fait le lien entre, d’une part, Orthodidacte et, d’autre part, les apprenants et l’établissement.

1) Le texte doit être original.

Pas de copier-coller ! Ce sont vos apprenants qui doivent inventer le texte.

2) Le texte doit être inventé par les apprenants, pas par le professeur.

3) Le texte doit être inventé collectivement et dans le cadre d’une institution.

Pour des conseils sur la rédaction collective, voyez le paragraphe « Comment faire rédiger un texte collectivement ? ».
Les textes inventés par un seul apprenant ne sont pas acceptés.
Les textes inventés dans le cadre de cours particuliers (cours privés, cours à domicile…) ne sont pas acceptés.
Les textes sont présentés par la phrase « Dictée élaborée par la classe <nom_de_la_classe> de M./Mme <nom_de_famille_du_professeur> de <nom_de_l_établissement> de <ville> (<pays>) ». Par conséquent, le nom de la classe et le nom de l’établissement sont obligatoires.

4) La taille du texte doit être conforme à celle des textes de même niveau déjà publiés.

Regardez les dictées déjà présentes sur la plateforme Orthodidacte, au niveau souhaité, pour évaluer la taille idéale.

Pour le français langue étrangère (FLE), la taille maximale est la suivante :

• Niveau A1 : 30 mots
• Niveau A2 : 80 mots
• Niveau B1 : 130 mots
• Niveau B2 : 180 mots
• Niveau C1-C2 : 230 mots

Il s’agit bien d’une taille maximale. Autrement dit, un texte de 60 mots en A2 est éligible.

5) La difficulté du texte doit correspondre au niveau des apprenants qui en sont les auteurs.

Il s’agit toujours d’inventer des textes de son niveau : une classe de niveau A1 crée une dictée pour des apprenants A1, une classe de 4ᵉ crée une dictée pour des classes de 4ᵉ et ainsi de suite.

6) Le texte doit respecter les bonnes pratiques d’une dictée. Notamment, le thème et les mots du texte doivent être suffisamment universels et interculturels, et adaptés à un public mineur. Les noms propres doivent être employés avec parcimonie.

Voyez les paragraphes « Quels sont les thèmes possibles ? », « Quels sont les mots qui ne peuvent pas figurer dans les dictées ? », « Qu’est-ce qu’une bonne dictée ? ».

Orthodidacte se réserve le droit de ne pas publier, de modifier, de faire modifier ou de supprimer un texte qui ne respecterait pas ces conditions.

Orthodidacte est LE spécialiste de l’organisation et de la numérisation de dictées géantes 100 % en ligne, en présentiel ou en distanciel, pour tous les publics :

• écoles, collèges, lycées, universités,
• Alliances françaises et Instituts français,
• entreprises et collectivités.

Orthodidacte a à son actif les plus grandes dictées du monde en ligne, et aussi de nombreuses autres dictées, de toutes tailles, en France et dans toute la francophonie.

 Découvrez-les et revivez-les comme si vous y étiez :

• Championnat de France d’orthographe des collèges 
• Olympiades de français en Asie centrale avec les ambassades, les Instituts français et Alliances françaises de cinq pays 
• Championnat du Danemark de langue française avec les Alliances françaises et les lycées français 

Pour en savoir plus, consultez cette page de présentation des dictées évènementielles et contactez Orthodidacte !

Vous êtes un adepte d’un jour ou de toujours ? Ne soyez pas timide et expliquez-nous, en une phrase ou en dix, pourquoi vous aimez la plateforme ! Parce que c’est vous qui en parlez le mieux.

Professeurs, étudiants, directeurs, que vous utilisiez la plateforme pour publier des dictées ou pour entraîner vos élèves à la dictée, contactez Orthodidacte, donnez-nous votre avis sur la plateforme de dictées Orthodidacte et dites-nous ce que vous avez sur le cœur !

« Le projet pédagogique de fabriquer une dictée aux teintes notariales pour Orthodidacte, notre partenaire dans la reprise en main du français, a été un bon moyen de revenir aux sources de la langue. Et de notre métier puisque l’ancêtre du notaire n’est autre que le scribe ! Le parti pris de marier avec humour vocabulaire soutenu et familier, désuet et moderne, met en exergue notre capacité à traverser le temps et les tourments. La fiction créée révèle la palette de nos missions. »

« Fabriquer des pièges pour un texte de dictée apprend à les déjouer. Merci à Orthodidacte pour cette belle démarche pédagogique. »

« Grâce à cette dictée, j’ai pu revoir des points de grammaire qui n’étaient pas assez maîtrisés.
L’accord du participe passé, par exemple, a été un chapitre très intéressant que nous avons exploité dans notre texte. »

« Contrairement au sujet sportif traité dans le texte, l’exercice même de la dictée ne m’est pas naturel et m’a fait prendre conscience de l’importance de bien réfléchir avant de commencer à rédiger une phrase, même la plus simple. »

« Ce projet est parti de dix mots choisis dans le registre du judo, il a donc fallu faire preuve d’imagination pour confectionner la dictée. Notre rendu devait être agréable à lire mais difficile à écrire. Et en rapport avec l’actualité, donc naturellement les Jeux olympiques et surtout le coronavirus. »

« Avec cet exercice très instructif, nous nous sommes rendu compte que la langue française était exigeante d’un point de vue lexical et grammatical. »

« Le travail de dictée à bâtir pour Orthodidacte était complexe puisqu’il devait correspondre aux attentes de tout un groupe d’étudiants qui ne se connaissaient que très peu. Il fallait alors s’écouter, coordonner ses idées afin que le texte convienne à tous et rivalise avec celui des équipes concurrentes. C’était un véritable exercice de communication car le groupe devait s’entraider et se faire confiance comme en entreprise. Et un bon moyen de se remettre en jambes dans le maniement de la langue. La rédaction est en effet au cœur de ma mission actuelle de clerc de notaire où les erreurs d’orthographe et de syntaxe ne sont pas admises. »

« La création de cette dictée nous a permis de trouver un équilibre en une réelle cohésion de groupe. Et de nous reconnecter avec la langue française et ses complexités dans l’intégration cohérente de mots imposés et de pièges grammaticaux. »

« Imaginer cette dictée m’a poussée dans mes retranchements, forcée à mieux exploiter les règles d’orthographe pour en cerner les pièges et les éviter. »

Au tour d’Orthodidacte et de Guillaume Terrien de vous dire quelque chose :

À vos mots. Prêts ? Partez !
Chers utilisateurs de la plateforme, occasionnels ou réguliers, cette fois-ci, je prends la plume – le clavier – non pour vous lire une dictée, mais pour vous remercier, au nom d’Orthodidacte, pour votre collaboration toujours active, enthousiaste et bienveillante. Grâce à vous, nous avons publié des dictées en provenance de plus de vingt-cinq pays, de tous les continents (heu, enseigne-t-on le français en Antarctique ??  Si un professeur officie là-bas, qu’il se manifeste !).

Quoi qu’il en soit, nous sommes très fiers d’avoir créé une plateforme unique en son genre, véritable carrefour multiculturel de la francophonie, plébiscitée par les étudiants et les professeurs qui y publient leur production écrite et la mettent à disposition des élèves du monde entier.

Continuez à parler de la plateforme autour de vous. Vous êtes nos meilleurs ambassadeurs.

Amicalement,

Guillaume Terrien
Champion de France d’orthographe, fondateur d’Orthodidacte et animateur de la plateforme de dictées

Contactez Orthodidacte ! Participez vous aussi !

Orthodidacte recherche constamment des professeurs et des classes souhaitant participer.

L’équipe d’Orthodidacte est impatiente de collaborer avec vous et de publier les textes inventés par vos apprenants.