Formation mixte ou e-learning, à chacun sa solution !

« Orthodidacte est sorti du lot, et il y a plusieurs raisons à cela. Tout d’abord, nous avons apprécié la cartographie des compétences proposée, qui nous a permis de connaître le positionnement des collaborateurs sur chaque compétence de l’écrit de la langue française. Nos collaborateurs ont également apprécié l’ergonomie d’Orthodidacte et ses différentes possibilités d’utilisation (parcours adaptatif, ressources de cours et d’exercices très variées, vidéos, jeux...). Enfin, l’interface de suivi à destination des administrateurs et encadrants est bien pensée et très efficace. »

« C’est un outil interactif vu par certains étudiants comme un jeu. C’est ce qui le rend efficace et permet aux étudiants de monter rapidement en compétence en expression écrite. C’est un produit très interactif, adapté à cette génération Y qui veut s’approprier très rapidement ce type d’outil en travaillant avec des séquences courtes et rapides. Nous recherchions un outil ludique. Nous avons été également séduits par le très bon suivi des apprenants, ce qui rend la plateforme intéressante pour les responsables pédagogiques qui ont une lecture très précise de ce que réalisent les étudiants. Enfin, ce qui n’est pas anodin, par le coût de la plateforme qui était accessible. »

« Avant toute chose, c’est une rencontre avec Michael Hiroux et Guillaume Terrien. En réalité, nous recherchions un logiciel de dictée mais nous avons immédiatement été séduites par le produit et le concept qui offrent bien plus que cela. Nous avons constaté un vrai besoin pour la remise à niveau de l’écrit, aussi bien pour les francophones que les non-francophones. Nos utilisateurs apprécient réellement l’outil, ils le trouvent très ludique. Certains parlent même d’addiction… »