Formation mixte ou e-learning, à chacun sa solution !

« Nous avons mis en place Orthodidacte dans notre établissement car je connais bien cette application et parce que la maîtrise de l’écrit est une compétence indispensable dans la communication (même digitale) ainsi qu’une condition de réussite professionnelle. Notre objectif est de permettre aux élèves et étudiants d’améliorer le niveau de leurs écrits pour leur garantir une meilleure réussite dans leurs études et leur insertion professionnelle, ou, tout du moins, de les amener progressivement à comprendre leurs difficultés et à se saisir des outils qui existent pour y remédier. Ce partenariat s’inscrit dans le cadre du dispositif des cordées de la réussite. »

« Avant toute chose, c’est une rencontre avec Michael Hiroux et Guillaume Terrien. En réalité, nous recherchions un logiciel de dictée mais nous avons immédiatement été séduites par le produit et le concept qui offrent bien plus que cela. Nous avons constaté un vrai besoin pour la remise à niveau de l’écrit, aussi bien pour les francophones que les non-francophones. Nos utilisateurs apprécient réellement l’outil, ils le trouvent très ludique. Certains parlent même d’addiction… »

« Orthodidacte est sorti du lot, et il y a plusieurs raisons à cela. Tout d’abord, nous avons apprécié la cartographie des compétences proposée, qui nous a permis de connaître le positionnement des collaborateurs sur chaque compétence de l’écrit de la langue française. Nos collaborateurs ont également apprécié l’ergonomie d’Orthodidacte et ses différentes possibilités d’utilisation (parcours adaptatif, ressources de cours et d’exercices très variées, vidéos, jeux...). Enfin, l’interface de suivi à destination des administrateurs et encadrants est bien pensée et très efficace. »